 | |
| Meer antwoorden vwo-examen blijken goed: inderdaad slechte vragen, maar failliet meerkeuzevragen is overhaaste generalisatie |
| |
| |
| Oplossing voor thuiszitters is niet afschaffen van leerplicht maar hogere kwaliteit onderwijs: voor elk kind op maat |
| |
| |
| Zesjescultuur anders: gem examencijfer rond 6 door Posthumuseffect, neiging 2/3 voldoende en 1/3 onvoldoende te geven |
| |
| |
| Vervolg 6 jaar/3 maanden tweet. Bv is mis: onderwijs aan weinig gemotiveerde 13-16 jarigen inefficiënt en eindexamens slechte maat opbrengst |
| |
| |
| Er is heel wat mis met ons schoolsysteem als na 6 jaar onderwijs slechts 3 dagen examentraining het verschil van slagen of zakken kan maken |
| |
| |
| Onderwijsverbetering niet zonder, maar ook niet met geld alleen te koop: combineer autonomie leraren met hoger opleidingsniveau truijens |
| |
| |
| Professoren klagen al jaren over dalende niveau student: komt niet door student maar door toename kennis van de prof |
| |
 | |
| stelt de voor; briljant idee. Belonen werk beter dan straffen. |
| |
 | |
| Wubbels legt nog eens uit waarom herkansingen niet goed zijn, compensatie wel. Opleiding geen hordeloop, maar expeditie |
| |
| |
| @OnderwijsOrakels morgen leg ik uit dat belonen beter werkt dan straffen; onderwijs uitdagender moet, studenten harder moeten studeren enz. |
| |
| |
| Eed medewerkers scholen zoals voor dokters: goed idee voor kwaliteit en aanzien onderwijs; invoering helaas ver weg |
| |
 | |
| Knuppel in het hoenderhok door altijd zo bedachtzame prof Wubbels (UU)! |
| |
| |
| wanneer dans, muziek, toneel er echt voor zorgen dat boodschap overkomt zou onderwijsverbetering gemakkelijk zijn, helaas... |
| |
| |
| Tekort/overschot plaatsen voor leerlingen in VO toont falen marktwerking in onderwijs. Populariteit scholen te variabel om aanbod te plannen |
| |
| |
| Als universiteiten BSA in het eerste jaar goed toepassen blijkt het daarna niet nodig. Zie Utrechtse rendementen door wederzijds committment |
| |
| |
| Zolang er in Nederland nog geen bewezen effectief programma tegen pesten bestaat is de verplichting er een te hebben nogal paradoxaal. |
| |
| |
| Eindtoets waar vo niets aan heeft: treurig want in combinatie met advies basisschool is dit enige waar toets voor deugt. |
| |
| |
| Onderwijs geven en schoolgebouwen beheren niet enige verkeerde mix. Even erg: onderwijs verzorgen en kinderopvang combineren |
| |
| |
| Leerlingkenmerken bepalen veel meer dan schoolkenmerken hoeveel kinderen leren: Citoscore school geen maat voor kwaliteit school |
| |
| |
| Aan leraren teruggeven wat leerlingen van les geleerd hebben leidt tot onderwijsverbetering; niet zo maar bij elkaar in les kijken |
| |
